Musica Nocturnal

El sueño es una de las actividades mas importantes que debe realizar el niño en sus primeros meses de vida. Con el sueño se entrena su memoria, y ademas se organizan y clasifican los estimulos recibidos en informacion util para guardar y tener presente en un futuro cercano, o informacion aun no entendible como util que sera tambien clasificada y almacenada pero no en un sitial muy importante.

El niño en sus primeros meses de vida necesita mucho de el sueño y dedica largas horas del dia y de la noche a esa actividad. Mientras mas estimulos recibe en el dia, mas horas de sueño necesitara para acomodar toda esa abundante informacion fresca que recibe cada nuevo dia. Con el tiempo y los años iran disminuyendo los eventos asombrosos y desconocidos y con ello se ira debilitando su necesidad de dormir y soñar.

Es aconsejable acompañar ese sueño reconfortante y saludable con un ambiente agradable y placentero. Nosotros decidimos trabajar no solo en la parte climatica creando una temperatura agradable, sabanas y cobijas suaves y agradables. Entonces agregamos a este ambiente confortable la musica.

Instalamos un radiecito en su cunita que manteniamos encendido toda la noche en un tono muy suave. Y le dosificabamos 4 tipos de musica acorde a nuestra preferencias.

1. Musica Andina.

2. Musica de Jazz clasico (suave).

3. Musica Irlandesa.

4. Tchaikovski (Cascanueces ).

Nunca fue conciente de estos sonidos que acompañaron sus primeras noches; pero es evidente como hoy en dia su estado de animo cambia radicalmente a un estado de sosiego y placer cuando escucha nuevamente algunas de estas melodias que  dosificabamos en aquellos primeros meses de nacido.

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Fabullas de Esopo (Parte I)Fabulas de Esopo ( Parte II )

Las neuronas y la inteligencia

Segun lo que hemos leido en algunos materiales al azar, las neuronas habitan nuestro cerebro por millones y millones praticamente desde el 3er mes de gestacion y progresivamente su numero se va multiplicando exponencialmente. Sin embargo existe un supuesto que dependiendo de la cantidad de neuronas podriamos ser mas o menos inteligentes, y esto me parece que aunque muy logico, no es completamente cierto. A fin de cuentas las neuronas son pequeñisimas estructuras simples con dos unicas funciones basicas ademas de alimentarse y explulsar sus residuos que son exitacion e inhibicion. Curioso son solo dos estados ( 1 y 0 ). Nuestra inteligencia tiene mas sentido asociarlo a las interconexiones que puedan hacer estas neuronas entre si. 

Los enlaces sinapticos surgen solo mediante las experiencias de vida. Todos los estimulos externos e internos provocan interconexiones muy variadas entre neuronas inicialmente aisladas entre si. Dos estimulos completamente diferentes, crean enlaces diferentes entre neuronas tal ves diferentes. Dos estimulos semejantes probablemente generen las mismas conexiones entre las mismas neuronas fortalecienndo este circuito neuronal.

Basado en estas hipotesis hemos supuesto que los estimulos que recibimos a partir de nuestro 3er mes de gestacion crean una robusta base de circuitos neuronales que nos permitiran comprender y asimilar mas rapidamente los estimulos tan complicados que recibiremos en el momento de nuestro nacimiento. Tan solo por el hecho que estos ya no deben ser tan complicados, si teniamos un conocimiento previo con el cual poder comparar para generar estos nuevos enlaces neuronales.

Mientras mas estimulos sean asimilados y convertidos en circuitos neuronales, tendremos mayor habilidad para asimilar otros mas nuevos y complejos.

En muchos de nuestros paises la enseñanza formal e institucional comienza alrededor de los 5 años. Si a esta edad  el niño se enfrenta por primera vez a los colores, las formas geometricas, las letras y los numeros es muy probable que se sienta frustrado al no poder asimilar facilmente estos conocimientos. En cambio un niño que si se ha enfrentado a estos conceptos antes de su edad escolar, no solo asimilara rapido sino que estara mas avido para recibir conocimiento mas complejo.

Soportes del conocimiento

Donde almacenamos todo nuestro conocimiento?

Al hacernos esta pregunta es nuy probable que obtengamos como respuesta trivial y simple:  - en el cerebro - aunque quiza no sea completamente correcta la respuesta. Sobre todo porque a una pregunta tan abierta como la que hemos hecho tiene muchas probables respuestas.

Hoy creemos que nuestro conocimiento esta almacenado y distribuido en varias capas interdependientes y que son fruto de la famosa teoria de la evolucion de las especies.

La capa base del conocimiento esta en el ADN: Estructura congnocitiva capaz de almacenar una inimaginable cantidad de conocimiento y que se utiliza tanto en la creacion de la estructura funcional de todos los organos de nuestro organismo, como su renovacion y mantenimiento. Ese conocimiento basico esta en cada una de las celulas de nuestro cuerpo.

El cerebro reptiliano: Es una capa muy primitiva de nuestro cerebro que por supuesto aun conservamos fisica y funcionalmente gobernando mecanismos de territorialidad, agresividad, seguimiento ciego de lideres, habitos rutinarios. Esta infromacion la compartimos con los reptiles y mamiferos marinos

El cerebro Limbico: Recubre la estructura reptiliana y aporta a nuestro conocimiento lo emocional, las inquietudes, las tristezas, las preocupaciones, los estados de animo. la familiaridad, el amor a los hijos. Comparimos esto con casi todos los mamiferos.

El cerebro neo-cortex: La etapa mas desarrollada del cerebro que aporta la racionalidad y la conciencia Aqui se alma

cenan nuestros recuerdos "volatiles" de corto, mediano y largo plazo. A esta capa cerebral solo llegamos los seres humanos y algunos animales.

Finalmente la capa evolutiva mas joven - La sociedad -: Como una capa extracorporal se encuentra este reservorio de conocimiento que compartimos con los humanos y que pertenece a todos usemoslo o no.

Todas y cada una de las capas de conocimiento son perfectibles y moldeables y podemos obtener muy buenos resultados si encontramos mecanismos para mejorar el rendimiento de estas y en su conjunto lograr ser mas diestros en el uso eficiente de la infromacion y el conocimiento.